1. <acronym id="1fgqr"></acronym><input id="1fgqr"><li id="1fgqr"></li></input>
      2. <acronym id="1fgqr"></acronym><acronym id="1fgqr"><li id="1fgqr"></li></acronym>
          歡迎訪問福建自考網!本站為考生提供福建自考信息服務,網站信息供學習交流使用,非政府官方網站,官方信息以福建教育考試院www.eeafj.cn為準。
          下載APP

          城市:
          自考系統:

          福建自考網> 試題題庫列表頁> 根據皮亞杰的觀點,如果兒童已不發準則看成是不可改變的,而把他看做是同伴間共同約定的,這表明她們的品德發展處于

          2016年10月發展與教育心理學

          卷面總分:100分     試卷年份:2016年10月    是否有答案:   

          答題卡
          收起答題卡 ^

          根據皮亞杰的觀點,如果兒童已不發準則看成是不可改變的,而把他看做是同伴間共同約定的,這表明她們的品德發展處于

          • A、自我中心階段.
          • B、權威階段
          • C、可逆性階段
          • D、公正階段
          上一題 下一題

          更多題目 請在 下方輸入框 內輸入要搜索的題目:

          學習動機

          教育在個體心理發展中的主導作用主要表現在哪些方面?

          解釋教師工作動機的關鍵因素是教師的

          • A、期望
          • B、領導方式
          • C、教學能力
          • D、教學效能感

          掃碼查看答案

          掃碼查看試題答案

          掃碼小程序選擇報考專業

          進入在線做題學習

          查看了解自考專業

          查詢最新政策公告

          進入歷年真題學習